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Auteur |
Type |
| AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes |
Duclosson Nathalie, Jean-Daubias Stéphanie, Riot Stéphanie |
PUBLI |
Pour une didactique du référencement Apprentissage et enseignement sur des espaces de communication informels sur Internet : l'exemple du « référencement »- [recherche d'information]
- [outil de communication]
- [didactiques]
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Ravestein Jean, Ladage Caroline |
PUBLI |
| Patrons d'exercices pour Aplusix Une étape du développement de l'EIAH occasion d'un travail entre didacticiens et informaticiens |
Bouhineau Denis, Bronner Alain, Chaachoua Hamid, Nicaud Jean-François |
PUBLI |
| Intérêt du concept de conflit instrumental pour la compréhension des usages des EIAH |
Marquet Pascal |
PUBLI |
| Modèles de soutien à l'élaboration de scénarios |
Villiot-Leclercq Emmanuelle, David Jean-Pierre, Dufresne Aude |
PUBLI |
La sélection collaborative de pages Web pertinentes- [analyse et évaluation des usages]
- [outil de travail collaboratif]
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Dinet Jérôme |
PUBLI |
| Des outils informatiques au service du passage à l'écrit d'apprenants |
Audras Isabelle, Ganascia Jean-Gabriel |
PUBLI |
SMART-Project : Un environnement informatique support d'activités collaboratives d'apprentissage par projet, à base de systèmes multi-agents- [formation ouverte ou à distance]
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Bousmah M., Elkamoun N., Berraissoul A. |
PUBLI |
| ÉvaTic : une base de connaissances sur l'évaluation des environnements d'apprentissage reposant sur les TIC |
Dufresne Aude, Raynauld Jacques, Turcotte Sylvie, Villiot-Leclerc Emmanuelle |
PUBLI |
Une analyse automatique de cartes conceptuelles pour modéliser l'apprenant- [modèle de l'apprenant]
- [hypermédia, multimédia]
- [système adaptatif]
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Delorme Fabien, Delestre Nicolas, Pécuchet Jean-Pierre |
PUBLI |
| Initiation à la Programmation « par l'exemple » : concepts, environnement, et étude d'utilité |
Guibert Nicolas, Guittet Laurent, Girard Patrick |
PUBLI |
Genscen', un éditeur graphique pour l'enseignant scénariste- [scénario pédagogique]
- [apprentissage collaboratif/coopératif]
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Faure Dominique, Lejeune Anne |
PUBLI |
| Environnement et outils numériques pour la préparation de cours d'Histoire Conception basée sur des entretiens en Histoire |
Deuff Dominique |
PUBLI |
Effet d'un dispositif de communication médiatisée synchrone dans une tâche de résolution de problème- [apprentissage collaboratif/coopératif]
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Gauducheau Nadia |
PUBLI |
Le rôle du scénario pédagogique dans l'analyse d'une formation à distance Analyse d'un scénario pédagogique à partir d'éléments de caractérisation définis. Le cas de la formation Galanet- [scénario pédagogique]
- [modèle pédagogique]
- [formation ouverte ou à distance]
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Quintin Jean-Jacques, Depover Christian, Degache Christian |
PUBLI |
De l'usager construit à l'usager participant- [analyse et évaluation des usages]
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Cottier Philippe, Choquet Christophe |
PUBLI |
| Intermédiations Multicanales et Multimodales pour l'E-Formation : l'Architecture du Projet Ubi-Learn |
Derycke Alain, Chevrin Vincent, Rouillard José |
PUBLI |
Perception par le tuteur de l'activité d'un apprenant engagé dans une activité collective à distance- [formation ouverte ou à distance]
- [tutorat]
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Laperrousaz Christelle, Leroux Pascal, Teutsch Philippe |
PUBLI |
QBLS : web sémantique de formation pour un apprentissage par questionnement- [ingénierie des connaissances]
- [ontologies]
- [recherche d'information]
- [modèle pédagogique]
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Dehors Sylvain, Faron-Zucker Catherine, Giboin Alain, Stromboni Jean-Paul |
PUBLI |
| Formation sur des réseaux professionnels Listes de diffusion pour enseignants du premier degré |
Turban Jean-Marc |
PUBLI |
CARRRE : un modèle de caring pour le support aux communautés d'apprentissage- [formation ouverte ou à distance]
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Delalonde Charles, Soulier Eddie |
PUBLI |
